梦到儿子练字写得好 梦到儿子练字写得好什么意思

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本文目录

1. 儿子12岁了字写的太破还能练好吗
2. 曾国藩在信中告诫儿子练字时应先求什么次求什么
3. 儿子都六年级了,写得字太难看,怎样才能练好字
4. 陪儿子练字有感

叫他练一下书法（毛笔字),练熟了以后写字就会很好看，如果没毅力或者没时间的话就买字帖，去写，这岁数一点问题也没有

”习字宜有恒，不善写着如身之无衣，山之无木“

“在家无事，每日可临帖一百字，将浮躁处大加收敛。
心以收敛而细，气以收敛而静，于字也有益，于身于家皆有益。
”

“又须用油纸摹帖，较之临帖胜十倍矣！
”

“大抵写字只有用笔，结体两端，学用笔须多看古人墨迹，学结体须用油纸摹古帖。
此二者，皆决不可易之理。
小儿学影本，肯用心者，不过学数月，必与其摹本字相肖。
”

”尔以后当从间架用一番苦工，每日用油纸摹帖，或百字，或二百字，不过数月，间架与古人逼肖而不自觉。
“

要练好字，需要坚持以下几个步骤：

1.练习基本笔画：学习写字的基本笔画是非常重要的。
每个字都是由多个笔画组成的，因此要想写好字，必须先学会写好每个笔画。

2.练习字体结构：了解字体的结构可以帮助你更好地掌握每个字的外形和比例。
练习字体结构可以帮助你写出一笔漂亮的字。

3.练习书法技巧：学习一些书法技巧，如顿笔、提笔、压笔等，可以帮助你更好地掌握写字的技巧。

4.练习模仿：找一些好看的字帖，尝试模仿它们，逐渐掌握写字的技巧和窍门。

5.坚持练习：每天花一些时间练习写字，逐渐提高自己的写字水平。

最后，要鼓励孩子坚持练习，不要轻易放弃。
写字需要时间和耐心，只要坚持下去，就一定能够写出漂亮的字。

儿子开学三年级了，没想到他的字成了我们最闹心的问题。

之所以说“没想到”，是因为儿子在一年的时候，常常被表扬字写得“大气、美观”，可是二年级下学期，老师的评价就变成了“胡写乱花，很不规范”。
期末考试也因此扣了好几分，我很是恼火。
可是小家伙不以为然，他认为是他写得还可以，就是写得慢。
但在我看来，问题确实很多。
比如；笔画不到位，笔顺出错，偷工减料，心猿意马，想草草了事出去玩的痕迹随处可见。

无论是数学老师，还是语文老师，给我反馈最多的就是“动作太慢了”。
是的，他动作很慢，经常都是全班倒数几个答完卷子的人。
综合考量他的各种“毛病”，我决定给他开良方，好好医治一下。

人都说字如其人，此言不虚。
漂亮、美观、清爽的字就情不自禁想到那个人一定是看上去干干净净、清清爽爽的。
自己是语文老师，深深知道，等孩子长到高中，你再让他花时间去练字，是多么的不现实。
事实上，高中生也没有几个能把字练好的，写字要的就是童子功。
我反思自己，上学期，当然也包括寒假，对孩子练字问题撒手不管，造成了二年级下学期上语文课很被动，有两次他甚至因为书写的问题，被老师罚抄了一遍试卷。

是时候该解决这个问题了。

昨天，我们正式拉开练字的序幕。
对，很正规的那种，而不是前期希望通过他写作业将字写好来替代的那种，事实是他根本就没有写好，反而写得越来越糟糕。

当你发现你错误的时候，最正确的方式就是赶紧停下来，及时止损，不要在错误的道路上越走越远。

我知道练字是一个长期的过程，但只要有一颗恒心，能走在正确的道路上，就一定能取得良好的成绩。
我尝试带领他从以下几个方面做改进：

1、学规范，一笔一划皆到位。

我陪着他学习视频课，从笔画开始练习。
其实，先前我们是练习过的，或许是他忘记了，或许是他根本想偷懒，不按照笔画规范来，造成了现在一片混乱的结果。
一笔一划必须写清楚，必须写规范。
写完字，我们会一起找出写得不好的字，圈出来进行点评，给他指出哪里写得不好，为什么写得不好，接着按照规范写法再重新写。
儿子很不高兴，叽叽咕咕不愿意多写，但见我态度强硬，即使不满意也只能老老实实写。

2、除畏惧，杜绝耍滑头。

儿子害怕写字，不愿意多写一个字，平时六个字能说清楚的事情，绝不愿意写成八个字，总得来说还是想偷懒。
他在学习上会搞一些小聪明，耍一些小滑头，以求敷衍了事。
有时候甚至以此得意，好像占了什么便宜。
说真的真不知道，他这些恶习从哪里来的。
我要让他知道越是想占便宜的人越是会吃亏，越是想偷奸耍滑的人越要付出更多。
好好练习是唯一出路，少写漏写、乱写绝对没有好果子吃。

3、细点拨，坚持做好陪伴。
以前总是因为各种忙碌而忽略孩子，他写作业的时候也只是简单叮嘱几句，对半也是寻求“我给他说过了”这样的安慰。
至于他做成什么样子，反倒也没有花时间去较真，或许这也是他敷衍塞责的原因吧。
今天他第一遍写字很差，还是延续他一贯的作风。
没想到，我坐在那里一个字一个字给他点评，把他写得很差的字都圈出来，在作业本上重新写。
他嘟着嘴不是很开心，我装着没看见，写完后我又点评，再把写得差的字圈出来重新写，如此三遍后他终于完成了今天的任务。
我没有再多说，估计他应该明白不认真写可是要反复重写的事实了，看明天的效果吧。

4、低姿态，看见进步多鼓励。

平时，我们对孩子要求多，鼓励少，这可能跟父母的期待有所关系吧。
在我看来，儿子确实有很多毛病让我无法接受，现在要根治也确实有难度。
但不说是不行的，不仅要说还有反复说，“从善如登，从恶如崩”是有道理的。
但是具体该怎么说，我们的方式也是需要调整的。

最后，我希望能在练字的这条道路上坚持到底。
很多时候，不是孩子坚持不住，是家长坚持不住。
我想只要坚持下来，将来不说能写多好，但至少不会太差，这也算是一种收获吧。

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